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增強職業教育吸引力

  

  認真學習貫徹習近平總書記關于職業教育的重要指示批示和全國職業教育大會精神,聚焦服務經濟社會發展需求,系統謀劃、協調推進,將考試招生制度改革作為職業教育改革的“突破口”,“一盤棋”考慮學生多樣化成長成才路徑,打出“組合拳”,持續推進“職教高考”和“專升本”考試改革,建立完善職業教育考試招生制度,不斷提升職業教育的吸引力,為學生多樣化選擇、多路徑成才搭建“立交橋”。

強化統籌推進、分類實施,完善“職教高考”制度。建立省招生委員會統一領導,省教育廳牽頭抓總,省教育考試院組織實施的工作體系,制定《全省高等職業教育考試招生工作實施方案》。2019年,在高職院校分類考試招生基礎上,啟動“職教高考”改革試點,實施“文化素質+職業技能”的考試方法,打通各類考生升學通道。根據不同生源考生情況,提供普通高考、綜合評價錄取、中職升學考試、五年一貫制轉段、特殊類型單獨考試等5種升學通道,實施不同類型的考試方式,普通高中畢業生可通過綜合評價錄取和普通高考升學,中職畢業生可通過中職升學考試錄取和五年一貫制轉段升學,退役軍人、農民工等社會考生可通過院校單獨考試錄取。加強招生計劃管理,實行省級指導,院校根據所在區域經濟社會發展實際、考生報名情況等自主確定批次錄取比例、調整批次計劃結構,將“職教高考”提前錄取的招生計劃控制在50%—70%,有效保障招生計劃的科學編制與合理分配。優化招生錄取方式,按照“成績優先,遵循志愿,一輪投檔”原則,實行平行志愿錄取模式,進一步規范招生錄取程序和方式,推動實現考生與院校的“雙向選擇”。

注重科學規劃、嚴格規范,推動“專升本”改革。省政府召開專題會議,研究部署全省“專升本”改革工作。省教育廳開展多輪考試招生制度改革專題調研,廣泛征求有關部門、學校、社會各界意見建議,通過召開調研座談會、改革協調推進會等方式,研究完善改革措施,明確改革重點與路徑。成立“專升本”考試大綱編制工作專班,依據《普通高等學校本科專業目錄(2020年)》《職業教育專業目錄(2021年)》,制定《計算機基礎》《大學英語》考試大綱和25個專業大類職業技能測試大綱,實現專業大類全覆蓋。出臺《甘肅省普通高等學校高職(??疲┥究瓶荚囌猩ぷ鞣桨福ㄔ囆校贰陡呗殻▽?疲┖捅究茖I大類對照表》,按照“文化基礎+職業技能”模式,科學設計“專升本”考試招生方案,采取“統考”“免試”兩種方式進行。不斷拓寬技術技能人才升學通道,建立健全免試入學資格審查公示制度,制定免試入學競賽資格清單,對參加全國職業院校技能大賽等國家級及以上競賽成績突出的學生、在校期間綜合測評成績排名前3%的應屆畢業生、退役大學生士兵等3類考生,可免除文化素質統一考試,只申請參加招生院校組織的職業能力測試,拓寬技能拔尖學生和優秀畢業生等免試升學的通道。嚴格組織程序把關,緊盯考試招生關鍵環節,建立“統一命題、統一組考、統一閱卷、統一錄取”的招考聯動機制,實行專業二級類報名、網上填報志愿、平行志愿錄取的考試招生方式,進一步規范招考程序,確保機會公平、程序公開、結果公正。

暢通工作機制、成長通道,增強職業教育吸引力。建立“統一招生政策、統一招錄平臺、統一考核標準、統一組織實施”的“四個統一”工作機制,實施競賽成績轉化制和省級備案制,將“職教高考”與教育教學改革、院校分類管理、專業設置布局、“雙師型”隊伍建設、實習實訓平臺更新升級等有效銜接,推動全省職業教育改革發展。優化中等職業教育辦學定位,全省中職學校招生人數由2018年的7.27萬人增加到2021年的8.4萬人,增長率達到15.57%;中職畢業生升學人數由2018年的1.43萬人增加到2021年的2.26萬人,升學人數占畢業生總數的比例由2018年的38%提高到2021年的72%。全省中職招生人數與升學人數實現連續“雙增長”。全省高職院校招生人數由2018年的7.5萬人增加到2021年的11.3萬人,其中通過“職教高考”進入高職的人數由2018年的4.98萬人增加到2021年9.14萬人,占招生總數的比例由2018年66.2%提高到2021年的81%,“職教高考”成為高職院校招生的主要渠道。持續擴大專升本招生規模,提高應用型本科招生比例。全省高職“專升本”人數由2018年的2466人增加到2021年1.39萬人,升學人數比例由2018年的4.76%提高到2021年的20.23%,進一步暢通技能人才升學通道,不斷推動職業教育吸引力和培養質量提升。

來源:教育部官網

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